Normal view MARC view ISBD view

ผลการสอนวิธีการอ่านต่อความสามารถในการสรุปประเด็นสำคัญ วิชาการบริหารการพยาบาล 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ

TextLanguage: Thai Publication details: 19/2/50, 2548Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 32Subject(s): 1. ภิญญา หนูภักดีNLM classification: LB 2369 ภ523ผบรรณานุกรมรูปแบบ APA: พยาบาลศาสตร์บรรณานุกรมรูปแบบ Vancouver: 0

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 3 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
วิทยานิพนธ์/งานวิจัย	BCNB Library ติดต่อกับทางห้องสมุดได้ที่ LINE OFFICIAL Main Library	พยาบาลศาสตร์	LB 2369 ภ523ผ 2548 (Browse shelf(Opens below))	1	Available		00035092

Browsing BCNB Library shelves, Shelving location: Main Library, Collection: พยาบาลศาสตร์ Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available			No cover image available			No cover image available	Next
Previous	LB 2369 ภ461ค 2548 ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ประโยชน์ การรับรู้อุปสรรค กับพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของครูสตรีวัึยทองในเขตอำเภอเมือง จังหวัดตรัง	LB 2369 ภ523ก 2548 การศึกษาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แฟ้มสะสมงานในวิชาการสัมมนาประเด็นและแนวโน้มวิชาชีพการพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ	LB 2369 ภ523ก 2548 ฉ2 การศึกษาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แฟ้มสะสมงานในวิชาการสัมมนาประเด็นและแนวโน้มวิชาชีพการพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ	LB 2369 ภ523ผ 2548 ผลการสอนวิธีการอ่านต่อความสามารถในการสรุปประเด็นสำคัญ วิชาการบริหารการพยาบาล 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ	LB 2369 ภ523พ 2545 พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาล ในเขตกรุงเทพมหานคร และนนทบุรี สังกัดกระทรวงสาธารณะสุข	LB 2369 ภ523พ 2545 ฉ3 พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาล ในเขตกรุงเทพมหานคร และนนทบุรี สังกัดกระทรวงสาธารณะสุข	LB 2369 ภ635ก 2542 การรับรู้การปฏิบัติหน้าที่ของครอบครัวและการปรับตัวของผู้ป่วยจิตเภท*	Next

พยาบาลศาสตร์

There are no comments on this title.

to post a comment.