เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ /พิชิต ฤทธิ์จรูญ
Material type:
TextLanguage: Thai Series: ; V. 1Publication details: กรุงเทพ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2559Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 349 : 25ซ.มISBN: 9789740335177: Subject(s): วิจัย--เทคนิค วิจัย พัฒนาการเรียนรู้ กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การออกแบบและการวางแผนการวิจัย เทคนิควิธีและเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล การเขียนรายงานการวิจัย การประเมินงานวิจัย การจัดการเรียนรู้NLM classification: LB 1028 พ647ทบรรณานุกรมรูปแบบ APA: วิทยาศาสตร์สุขภาพ
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
หนังสือวิชาการ
|
BCNB Library
ติดต่อกับทางห้องสมุดได้ที่ LINE OFFICIAL
|
วิทยาศาสตร์สุขภาพ | LB 1028 พ647ท 2559 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 00068282 | |
|
หนังสือวิชาการ
|
BCNB Library
ติดต่อกับทางห้องสมุดได้ที่ LINE OFFICIAL
|
วิทยาศาสตร์สุขภาพ | LB 1028 พ647ท 2559 ฉ2 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 00068283 | |
|
หนังสือวิชาการ
|
BCNB Library
ติดต่อกับทางห้องสมุดได้ที่ LINE OFFICIAL
|
วิทยาศาสตร์สุขภาพ | LB 1028 พ647ท 2559 ฉ3 (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | 00068284 |
Browsing BCNB Library shelves, Shelving location: Main Library, Collection: วิทยาศาสตร์สุขภาพ Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| LB 1028 ช281ก 2559 ฉ2 การวิจัยหลักสูตรแนวคิดและกระบวนการ = Curriculum research and development concept and process/ ชวลิต ชูกำแพง | LB 1028 ช281ก 2559 ฉ3 การวิจัยและพัฒนาหลักสูตร : แนวคิดและกระบวนการ = Curriculum research and development : concept and process | LB 1028 ช281ก 2559 ฉ3 การวิจัยหลักสูตรแนวคิดและกระบวนการ = Curriculum research and development concept and process/ ชวลิต ชูกำแพง | LB 1028 พ647ท 2559 เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ /พิชิต ฤทธิ์จรูญ | LB 1028 พ647ท 2559 ฉ2 เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ /พิชิต ฤทธิ์จรูญ | LB 1028 พ647ท 2559 ฉ3 เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ /พิชิต ฤทธิ์จรูญ | LB 1028.24 ภ375ก 2559 การวิจัยปฏิบัติการ = Action research/ภัทราพร เกษสังข์ |
3
วิทยาศาสตร์สุขภาพ
There are no comments on this title.